4 mars 2022
Olivier Arvisais, François Audet, Yannick Hémond, Diane Alalouf-Hall
Une femme et un enfant quittent Sievierodonetsk, dans la région de Luhansk, dans l’est de l’Ukraine, le 24 février 2022. Plus d’un million de personnes ont fui l’Ukraine pour se réfugier dans les pays limitrophes. (AP Photo/Vadim Ghirda) Olivier Arvisais, Université du Québec à Montréal (UQAM); Diane Alalouf-Hall, Université du Québec à Montréal (UQAM) et […]
28 février 2022
Texte rédigé par Marie-Alexandre Lepage-Lemieux, étudiante au doctorat en administration à l’UQAM et chercheure à l’OCCAH, publié par le Blogue Un seul monde. Instabilité politique et économique, déstabilisation des systèmes de santé, révoltes et crises partout dans le monde, la pandémie de COVID-19 aura certainement laissé sa marque sur nos sociétés. Son impact social est […]
24 février 2022
Chapitre issu de l’ouvrage collectif, Des pratiques inspirantes au cœur de la formation à l’enseignement, rédigé par Olivier Arvisais, professeur et directeur scientifique de l’OCCAH, avec la collaboration d’Audrey G-Héon, coordonnatrice de la Chaire UNESCO de Développement curriculaire. L’ouvrage sera disponible à partir du 9 mars 2022. Résumé À l’aide d’exemples issus de pratiques expérimentées dans le cadre […]
7 février 2022
Texte rédigé par Ronaldo Lec, fondateur de l’Instituto Mesoamericano de Permacultura (IMAP) et Marie-Claude Savard, directrice adjointe et chercheure à l’OCCAH, publié par le Blogue Un seul monde. L’épistémicide, d’après Boaventura de Sousa Santos, c’est la mort silencieuse des savoirs non occidentaux occasionnée par la hiérarchisation des façons d’appréhender le monde. Le suffixe -cide, tiré du […]
10 janvier 2022
Le dernier numéro de notre partenaire, la revue Alternatives Humanitaires, est maintenant disponible en version numérique! Cette nouvelle parution, centrée autour de la thématique « Migration et nationalismes », aborde les questions de migration dans un contexte de montée des nationalismes, du rôle des sociétés civiles lors de catastrophes naturelles, des effets de la lutte anti-terrorisme sur […]
10 janvier 2022
Marie-Claude Savard, François Audet
Document rédigé par Marie-Claude Savard (directrice adjointe de l’OCCAH, candidate au doctorat en administration), François Audet (directeur de l’OCCAH) et Gilles Rivard Le dernier document de recommandations politiques de l’IEIM, portant sur l’aide humanitaire du Canada, est maintenant disponible en version numérique. « L’aide internationale est un volet essentiel de la politique étrangère du Canada, qui se doit d’être renouvelée périodiquement. […]
20 décembre 2021
Article rédigé par Rachida Bouhid, doctorante à ESG-UQAM et chercheure à l’OCCAH, publié par le Blogue Un seul monde Ahmadi était un ingénieur électricien de 43 ans travaillant à Kaboul depuis 2006 pour Nutrition and Education International, une organisation d’action humanitaire basée en Californie. Le 29 aout 2021, les militaires américains qui surveillaient ses déplacements depuis des heures […]
30 novembre 2021
Olivier Arvisais, François Audet
Olivier Arvisais, Patrick Charland et François Audet ont rédigé cet article paru dans Refuge : Revue canadienne sur les réfugiés Auteurs : Olivier Arvisais, Patrick Charland, François Audet, Yannick Skelling-Desmeules La communauté académique a souligné le manque de recherches sur les programmes d’éducation accélérée (PEA) dans les camps de réfugiés. En outre, les PEA prennent […]
22 novembre 2021
Texte rédigé par Moussa Ahmed Mouhmoudan, candidat à la maîtrise, ESG-UQAM, et publié par le Blogue Un seul monde À l’instar de plusieurs régions du monde, la pandémie de la COVID-19 a touché la région du Sahel central (Burkina Faso, Mali, Niger). En plus de cette crise sanitaire, la région est également confrontée à une […]
4 novembre 2021
Olivier Arvisais signe cet article paru dans le International Journal of Educational Development, édition novembre 2021. Auteurs : Olivier Arvisais, Marie-Hélène Bruyère, Chirine Chamsine, Mohamed Amine Mahhou This article’s results are part of project Sami, which examines the school system imposed by Islamic State (ISIS) on the territories under its control between 2014 and 2017. […]
